Texto: “Tarea es lo que hay” de E. Antelo.

Consignas para el análisis:

1. Piensa y reflexiona sobre la siguiente frase: “(…) quisiera no hablar de crisis sino del momento en que nuestros vocabularios se ven imposibilitados de describir lo que acontece. Momentos en los que lo que pasa no se deja atrapar por nuestros lenguajes. Momentos de ensordecedor mutismo o de silenciosa verborragia opinacional. Momentos de sinsentido circulante o momentos de excesiva interpretación.” ¿A qué esta haciendo referencia el autor?
2. ¿Por qué establece que el núcleo duro de la educación reside en la metamorfosis?
3. ¿Por qué afirma la necesidad de que la escuela implemente el verbo “diferir”?
4. “Si la tarea consiste en aceptar las cosas tal como son, la escuela pasará, como tantas otras máquinas, al desván de las antigüedades”. ¿Qué cosas son necesarias “pensarlas” para ver otra perspectiva de cambio?, ¿desde dónde, en qué lugar y cómo actuamos como futuros docentes?.

Los espero a tod@s con sus aportes, compartamos decires y saberes, el debate está abierto...

Hola a tod@s. Reiniciamos nuestras instancia de socialización y debate el en blog luego de un tiempo de prácticas intensivas.

Contra-argumentar zonceras pedagógicas...

Hoy la consigna nos invita a pensar y reflexionar sobre aquellas zonceras, frases hechas, que se escuchan con naturalidad en las calles, las veredas, los pasillos y las aulas de las instituciones educativas; simples palabras que muchas veces cobran demasiado peso en las trayectorias escolares de los alumnos/as.

Los invito a que elijan alguna zoncera, ya presentada o no, y aporten contra-argumentaciones que desarticulen sus fundamentos y permitan analizarla.

Para construir las contra-argumentaciones deben utilizar las lecturas realizas.

• Importante: No confundir “opinión” con “fundamentación” (es importante que fundamenten y argumenten sus planteos).

¡Los espero…!